字療對對碰
創作背景
近年研究結果表明,被評估為患有閱讀障礙的學生人數有所增加。他們的學習成績往往很差,從長遠來看,他們的學習動機往往會減弱。此紙牌遊戲旨在幫助有閱讀障礙的學生學習漢字的字形結構,例如相似詞和鏡像詞。它可以培養積極的心態來相處,提高他們的組織能力,增加他們的學習動力,增強他們的自信心。
創作理念
設計旨在為閱讀障礙症提供刺激而有趣的遊戲和工具,以受這種情況影響的中小學生為主要目標群體。鑑於相似詞的筆劃可能會使閱讀障礙的學習者感到困惑,因此它們以圖像格式呈現,這可以消除他們對字符的恐懼。以一組鮮明的色彩為主色調,設計呈現出一種活潑和俏皮的感覺。這伴隨著一種簡單的風格,具有最少的裝飾,並且只包括說明內容所必需的簡單圖像。